Ja, es gibt derzeit weit wichtigere Themen als den deutschen Verteidigungsminister: Karl-Theodor zu Guttenberg. Natürlich bewegt die Menschen in Deutschland das Schicksal der Menschen in Libyen, die von Gaddafis-Regime ermordet werden, weit mehr als ein unredlich erlangter Dr.-Grad. Natürlich ist der – wahrscheinlich immer noch verfassungswidrige – Hartz-IV-Kompromiss für die Menschen wichtiger und natürlich beschäftigt die Pendler in Deutschland der Streik der GDL mehr als die unglaubliche Kritikresistenz des Bundesministers der Verteidigung. Doch auch der Verteidigungsminister steht nun einmal im Fokus der Öffentlichkeit und bewegt die Gemüter. Der Umstand

Im Jubel über die signifikante Verbesserung deutscher Schüler im Rahmen der PISA-Studie 2009 ging wieder einmal unter, wie viel Handlungsbedarf das deutsche Bildungssystem noch zu verzeichnen hat. Dabei weisen die Ergebnisse der Studie bildungspolitisch in eine konkrete Richtung.

Unser Land mag wohl nicht mehr „Weltmeister der Ungerechtigkeiten“ sein, wie noch 2000, dennoch ist die Kopplung von sozialem Hintergrund und Bildungserfolg immer noch beunruhigend eng. Ganz anders sieht es diesbezüglich in den führenden PISA-Staaten aus. Gerade Finnland zeigt erneut wie es „richtig“ geht: Die gemeinsame Beschulung bis zur 9.Klasse und damit das „gemeinsame Lernen“ hat Finnland wieder zum PISA-Sieg verholfen. Es wird aber auch deutlich, dass Frühförderung und unerschütterliches Engagement für den Erfolg jedes einzelnen Schülers nötig sind, um Bestleistungen zu erzielen. Die aktuelle PISA-Studie beweist eindrucksvoll, dass eine Steigerung des Bildungsgesamtniveaus möglich ist, ohne dass in der Leistungsspitze Einbußen zu verzeichnen sind. Im Gegensatz zu den Gewinner-Ländern Finnland und Japan erreichen die deutschen SchülerInnen im internationalen Vergleich keine herausragenden Leistungsspitzen. Unsere in den Himmel gelobten Gymnasiasten bleiben hinter den Leistungen der guten finnischen und japanischen Schüler deutlich zurück.